Proces

1.      Nad zadaniem pracować będziecie w 5 grupach.

A.    RODZINA NA DALEKIM WSCHODZIE  (CHINY + JAPONIA)

Źródła

http://www.piernicon.pl/tag/kultura-chinska

http://pl.wikipedia.org/wiki/Ma%C5%82%C5%BCe%C5%84stwo_w_Chinach

http://kultura.onet.pl/ksiazki/fragmenty/chiny-kultura-i-tradycje,1,5339916,artykul.html

http://polish.cri.cn/chinaabc/chapter18/chapter180204.htm

http://docs7.chomikuj.pl/229940438,PL,0,0,Rodzina---wyk%C5%82ady.doc

http://ropczyce.rzeszow.opoka.org.pl/Wspolnota/Nr136/japonia.html

Chiny/Japonia  współczesne

http://www.miedzykulturowa.org.pl/cms/rodzina-chinska.html

http://www.praktyka.connectasia.pl/spoeczestwo

http://www.wycieczka.pl/przewodnik/japonia/kultura-i-religia-japonii.html

http://www.jippon.pl/japonski-slub/#more-442

http://forum.ohayo-nippon.net/ftopic2662.html

  http://www.odyssei.com/pl/culture/chiny.php

grafika

http://www.flickrcc.bluemountains.net/flickrCC/index.php?terms=chinese%20family&page=4&edit=yes&com=no

http://www.flickrcc.bluemountains.net/flickrCC/index.php?terms=japanese%20family&page=2&edit=yes&com=no

B.     RODZINA W INDIACH (HINDUIZM)

http://willow81.blog.iwoman.pl/wpis,rodzina;;prawdziwy;dom;indie;kontra;polska;,19936.html

http://www.psz.pl/tekst-17916/Kobieta-w-Indiach-kulturowy-wizerunek-tradycyjne-role-spoleczne-i-ich-wspolczesne-konsekwencje

http://www.krajeazji.com/index.php?kraj=1&opis=15

http://religie.wiara.pl/doc/558748.Malzenstwo-w-kulturach-Wschodu

http://pl.wikipedia.org/wiki/Hinduizm#Rodzina

http://www.racjonalista.pl/kk.php/s,5615

grafika:

http://www.flickrcc.bluemountains.net/flickrCC/index.php?terms=india%20family&page=2&edit=yes&com=no

http://www.flickrcc.bluemountains.net/flickrCC/index.php?terms=hupa&edit=yes&page=1

http://www.flickrcc.bluemountains.net/flickrCC/index.php?terms=india%20wedding&page=4&edit=yes&com=no

C.    RODZINA W IZRAELU (JUDAIZM)

http://religie.wiara.pl/doc/519603.Przeznaczone-z-nieba/2

http://pl.wikipedia.org/wiki/Ma%C5%82%C5%BCe%C5%84stwo_w_judaizmie

http://www.bnai-brith.org.pl/rodziny-zydowskie

http://www.bnai-brith.org.pl/malzenstwo-zydowskie

http://www.bnai-brith.org.pl/szacunek-do-starszych

http://www.izrael.badacz.org/kultura/zycie_malzenstwo.html

grafika:

http://www.flickrcc.bluemountains.net/flickrCC/index.php?terms=jewish%20family&page=4&edit=yes&com=no

D.    RODZINA ARABSKA (MUZUŁMAŃSKA)

http://religie.wiara.pl/doc/472189.Rodzina-w-islamie

http://www.arabia.pl/content/view/282757/2/

http://www.3pi.org.pl/rodzina-w-islamie

http://www.wiez.com.pl/islam/index.php?id=13 

https://sites.google.com/site/oislamie/artykuly/malzenstwo-i-rodzina/malzenstwo-w-islamie 

http://www.muzulmanie.com/index.php?option=com_content&task=view&id=32&Itemid=58

http://www.eioba.pl/a/2hwb/kobieta-i-rodzina-w-etyce-islamu

grafika:

http://www.flickrcc.bluemountains.net/flickrCC/index.php?terms=islam%20family&page=2&edit=yes&com=no

E.     RODZINA POLSKA

http://e-fml.pl/wspolczesna-rodzina-europejska.php

 http://www.polki.com/artykuly/polska-rodzina

http://www.kongresobywatelski.pl/portret-polakow-20-lat-po/jaka-jest-polska-rodzina/179-przemiany-wspolczesnej-rodziny-polskiej

http://www.szkolnictwo.pl/index.php?id=PU3499

grafika:

http://www.flickrcc.bluemountains.net/flickrCC/index.php?terms=polish+family&edit=yes&page=1

Możecie korzystać z podręcznika pod red. Teresy Król „Wędrując ku dorosłości. Wychowanie do życia w rodzinie dla uczniów klas I-III gimnazjum”, Wyd. Rubikon

2.      Każda grupa dobiera się losowo.

3. W pracy  grupa korzysta z podanych źródeł.

4. W opracowaniu  zwrócicie  uwagę na zagadnienia:

•   w jaki sposób powstaje nowa rodzina, kto decyduje o wyborze małżonka/i

•  ceremonia zaślubin

•  czy małżeństwo ma wymiar religijny czy cywilnoprawny

•  ilość członków rodziny; pokolenia w rodzinie;

•   stosunek do starszych; kult przodków

•   pozycja dziecka w rodzinie

•  pozycja kobiety w rodzinie

•  podział obowiązków

5. Wszystkie efekty Waszej pracy przedstawiacie w prezentacji Power Point składającej się z 10-15 slajdów. Pamiętajcie o slajdzie z bibliografią.

6. Efekty pracy zaprezentujecie na Szkolnym Festiwalu Projektów Gimnazjalnych. Pamiętajcie o przećwiczeniu ustnej prezentacji!

7.  Na wykonanie zadania macie 4 tygodnie.